别问这有什么用

别问“这有什么用”

　　大学毕业时，爸说：“你一定要念一个硕士学位。不用念博士，可是硕士是一定要的。”

　　为什么“硕士是一定要的”？我没问。爸爸对我的要求非常少，所以一旦他开口了，我都很“上道”的照单全收，当然，也因为硕士大都很容易念，选个容易的科目，常常可以在九个月内就拿到硕士。

　　博士就麻烦得多，要是不幸遇上贪图廉价人工的指导教授，想把研究生一直留在身边帮忙，那一个博士学位耗掉你十年以上，也是常有的事。

　　所以我就很安然的接受了爸的指示。

　　“没问题，一个硕士。”我很有精神的覆诵一次，好像柜台后的日本料理师傅。

　　“而且要念一流的学校。”爸进行第二阶段的指示。

　　“没问题，一流学校。”师傅覆诵客人点的第二道菜。

　　我当然很同意“念一流学校”的想法。我在大学四年，整天听我有学问的好友阿笔，不断告诉我西方最厉害的几间大学，到底都厉害在什么地方：

　　柏克莱待了多少个得过诺贝尔奖的物理学家、约翰霍普金斯大学的医学院又完成了什么手术、德国的法学博士和美国的有何不同、牛津的研究生吃晚饭时要穿什么、康乃尔的研究生为什么自杀比例最高……聊的都是这一类的事情。

　　对于在台湾各种烂学校混了十几年的我们来说，没事就把这些知识神殿的名字，在牙齿之间盘弄一番，实在是个方便又悲伤的娱乐。

　　就像两个台湾的初中男生，翻看着“花花公子”杂志拉页上的金发兔女郎。夹杂着向往和民族的自卑。

　　爸对学位的指示，已经清楚收到。“一流学校、硕士就好”。

　　轮到我对爸开出条件了。

　　有风格的料理师傅，是不会任凭客人想点什么、就做什么的。客人可以要求吃生鱼片，可是有风格的师夫，会决定此刻最适合做生鱼片的，是哪一种鱼。也就是说，你点归你点，未必吃得到。

　　“爸，我只念我想念的东西喔。”

　　“可以，不要念太多就好。”

　　爽快。这是爸跟我随着岁月培养出来的默契。各取所需，互蒙其利。

　　不过，老实说，“我取我需”的状况，似乎比“爸取爸需”的状况，要多那么一两百次吧。

　　我想念的东西，对一般的台湾爸妈来说，似乎有点怪。

　　我想学“舞台剧”。

　　还好我爸不是“一般的台湾爸妈”。

　　从小到大，爸从来没问过我：“这有什么用？”