河南省第二监狱提高教育改造质量纪实

核心提示: 河南省第二监狱紧紧围绕“三项重点工作”，贯彻落实监狱工作“首要标准”，坚持“三具两基一抓手”，采取有效措施，强化教育职能，，，

河南省第二监狱紧紧围绕 三项重点工作 ，贯彻落实监狱工作 首要标准 ，坚持 三具两基一抓手 ，采取有效措施，强化教育职能，创新教育理念，丰富改造载体，打造工作亮点询问阿铃的意图。一辆正好往湖南永州方向的奥迪A6车主。通过创新监狱管理，有效地提高了教育改造质量。

加强传统教育规范道德行为

见人善，即思齐；纵去远，以渐跻；见人恶，即内省；有则改，无加警。 在第二监狱思想教育课堂上，服刑人员刘建波(化名)手捧《弟子规》带领50名服刑人员大声诵读，感受国学文化的深刻内涵，从基础道德的一步步学起。

服刑人员道德水平普遍不高，社会感缺失，家庭观念淡薄，伦理肤浅，为增强服刑人员的社会和家庭感，贯彻落实监狱工作 首要标准 ，用优秀的传统文化教育引导服刑人员东莞不可避免地迎来了阵痛。《华夏时报》在东莞厚街、长安、虎门调查发现，提高其道德修养，第二监狱开展了以《弟子规》、《三字经》等我国传统国学教育课本为主要内容的道德教育，一方面使服刑人员了解我国深厚的人文积淀和道德基础，另一方面学习传统道德中关于诚实守信、待人接物、规范礼仪等方面的知识。

第二监狱将道德教育与时代新风接轨，结合改造实际和服刑人员思想特点，积极开展学习全国道德模范、 讲道德、树新风 改造竞赛、 道德在我心中 演讲会等活动，将道德教育从基础抓起，从小事做起，使其贯穿于思想转化、体现在行为规范、落实到踏实改造等方面，促进了道德教育活动扎实开展，取得实效。

制定鼓励措施提倡学以致用

第二监狱为提高服刑人员文化素质，满足服刑人员对文化知识的渴求，已连续12年组织豫北地区服刑人员高等教育自学考试。在今年高等教育自学考试中，该监狱共有194名服刑人员考生参加考试，涉及的专业有法律、金融、计算机应用等，体现了通用性广、技术性高的特点。服刑人员更看重知识的实用性，更注重就业谋生能力的实效性。为鼓励服刑人员自学，监狱制定了一系列鼓励措施，为高等教育自学考试在监狱的开展创造了良好的环境。自1998年开设自学考试考点以来，共有豫北地区7所监狱的近千名服刑人员参加了高等教育自学考试，累计考试 762科次，涉及电子技术、市场营销、工商企业管理等18个专业，迄今该监狱已有14名服刑人员取得大专以上文凭，圆了自己的大学梦。

积极履行职责开展职技教育

在第二监狱9月28日召开的就业招聘会上，即将刑释人员王国军(化名)高兴地与河南省济源市海伦机械制造有限公司签订了就业意向。王国军的顺利就业，得益于新时期监狱落实 首要标准 、提高教育改造质量、促进服刑人员刑释后就业谋生能力的重要举措。今年，该监狱与郑州市大河职业专修学院联合办学，并根据市场需求和就业形势需要的变化，适时调整教学专业和培养方向，使职业技能教育的针对性和实用性大大增强。同时，该监狱出台了一系列激励措施，由此调动了服刑人员学习职业技能的积极性。该监狱监狱长郭永禄说： 加强对服刑人员劳动技能的培养，为其刑满释放后遵纪守法、谋生就业，尽快融入社会打下良好的基础，这是监狱义不容辞的职责和。

组织拓展训练培育人生自信

一只表面积不足0.5平方米的普通汽车轮胎上能同时站立多少人？5个、10个、15个 当22名服刑人员同时站立在轮胎上时，现场的服刑人员热烈鼓起掌来。一名服刑人员难以置信地说： 若非亲眼所见，我怎么也不会相信小小的轮胎上会容下这么多人，真让我大开眼界！ 在第二监狱举办的以 同舟共济 等游戏为科目的人际关系拓展训练中，让参与的服刑人员感受到团体心理咨询的魅力和风采。

由于长期监禁和服刑人员普遍的人格和心理缺陷，使部分服刑人员产生了嫉妒、猜疑、孤僻等消极情绪，并成为了服刑人员正常人际关系的 腐蚀剂 ，改造的 绊脚石 。为健全服刑人员的人格，该监狱在教育改造工作中积极引进心理健康教育，不断在服刑人员中开展人际 拓展训练 ，培养服刑人员的信任、。拓展训练中，将160名服刑人员分成8组参加， 啄木鸟行动 的游戏规则是信任和配合， 同舟共济 的游戏侧重于智慧和团结。在 同舟共济 的游戏中，普通轮胎的表面积不足0.5平方米，22人要站立其上，不仅每名队员的身高、胖瘦、位置、姿势、平衡等要综合考虑，还要在游戏中彼此信任、协作、包容，只有大家高度信任默契、团结协作才能创造出奇迹。拓展训练作为团体心理咨询的一种形式，以其互动性、教育性、感染性，使服刑人员在改造和生活中达到了 我参与，我快乐，我收获 的良好效果，有助于健康心理养成，以健康、自信和热情的姿态积极改造，重塑自我。

文/图郭克建张家义刘涛