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我国培养高质量全科医生是医学教育改革重点

目前，我国合格的全科医生十分匮乏，注册全科医疗科的执业医师仅有8万余名，占执业医师总数的4.3%。卫生部部长陈竺在12月6日召开的全国医学教育改革工作会议上指出，培养高质量全科医生，是当前医学教育改革和医药卫生体制改革的一项重点工作。

据悉，2012年将是全科医生规范化培养制度正式实施的第一年。在12月6日召开的全国医学教育改革工作会议上，卫生部部长陈竺指出，培养高质量全科医生，是当前医学教育改革和医药卫生体制改革的一项重点工作。全科医生培养制度的建立和实施，已经成为医学教育模式新变革的核心。

目前，我国合格的全科医生十分匮乏，注册全科医疗科的执业医师仅有8万余名，占执业医师总数的4.3%。而在重视基层卫生的国家和地区，全科医生一般可占到医师总数的1/3甚至1/2以上。陈竺指出，能否培养出大批合格的全科医生，建立以全科医生为核心的基层卫生服务团队，将直接关系到重大疾病的有效防控、人民群众健康水平的提高和医疗费用的合理控制。

就全科医生规范化培养制度实施，陈竺提出4点要求：注重统筹规划，制定切实可行的分阶段培养规划;注重政策保障，着手建立全科医生使用管理制度和从业激励机制;遴选和建设合格的全科医生培养基地，注重全科医学师资队伍培训;注重培养质量控制，确保所培养的全科医生合格达标。

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全科医生一般是以门诊形式处理常见病、多发病及一般急症的多面手，社区全科医生工作的另一个特点是上门服务，全科医生常以家访的形式上门处理家庭的病人，根据病人的各自不同的情况建立各自的家庭病床和各自的医疗档案。

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