中科院仪器研制专家委员会会议召开.DG

5月10日至11日，中国科学院组织召开院仪器研制专家委员会会议，20余位仪器研制专家参会。会议主要梳理了我国受制于人的重大仪器设备和核心关键技术，对核心关键技术团队、天文领域的仪器研制、研制仪器的工程化开发和产业化推广等进行了专题研讨。

针对中兴事件后暴露出的核心关键技术受制于人的问题，中科院条件保障与财务局前期组织仪器研制专家委员会专家和承担过国家级重大科研仪器设备研制项目的单位，对我国受制于人的重大仪器设备进行了征集。会上，专家对征集的仪器设备分领域进行了研讨，对各单位和专家提出的仪器设备“卡脖子”问题进行了归纳总结，经会议综合评议，梳理出我国受制于人但中科院有基础并有望取得突破，学科需求规模大、断供影响大的重大仪器设备。

中科院条财局副局长郑晓年主持会议，并在会议总结时表示，院仪器研制专家委员会为中科院科研仪器研制工作的顶层设计和优化布局发挥了重要作用，将坚持并充分发挥专家委员会的智库作用，持续为中科院的仪器研制工作发展提供咨询建议；院部署的重大仪器研制项目和关键技术团队应发挥各自的特点，重视新原理、新方法的创新，促进颠覆性、变革型技术的产生，同时也应加强对已有技术的进一步完善，将工程化的设计思想贯穿于项目始终，争取产出实用化、精密化、产品化的科研仪器设备；条财局将进一步加强对重大仪器研制工作的凝练和布局，通过中科院核心关键技术突破、自主研制科研仪器设备，推动国家重大科研仪器研制，解决“卡脖子”问题。

他们可能正计划毁灭人类中国科学院（Chinese Academy of Sciences）成立于1949年11月，为中国自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心。

基于中国科学院各研究所的高水平科研优势和高层次人才资源，国科大形成了由京内4个校区、京外5个教育基地和分布全国的115个研究所组成的“大学校”。学校实行“统一招生、统一教育管理、统一学位授予”和“院所融合的领导体制、师资队伍、管理制度、培养体系”；完善了在集中教学校区完成课程教学和研究所科研实践为主的“两段式”培养模式 ；形成了以国科大为核心和平台、以研究所为基础和延伸的完整教育体系。