发展职业教育各地当有所作为权衡

发展职业教育各地当有所作为

须由同级机构编制管理机关管理和核准 【课堂实录】

武汉一项调查显示，72%农民工子弟初中毕业后想上技校和职高，准备读高中的只有18%，另有10%同学选择直接去打工。

七成多农民工子弟选择职业教育，表面上看似乎出自理性的选择。正如报道所说，他们作出这一抉择，主要是家庭经济状况不允许，同时也急需掌握一门技术来养活自己。但这种理性选择让人感到很无奈。在这背后，其实反映了当前教育体制的种种弊端。比如上大学所需高昂费用已经让许多贫困家庭承担不起，大学刚毕业就失业的现状也让许多人对高等教育望而却步。

我并不认为农民工子弟上职校就是低人一等，没有出息。倘若不论外界压力等因素，上技校和职高倒也不失为尽快和社会接轨的一种办法。别看美国高等教育那么发达，许多人高中毕业后并不是到高等学府深造，从事学术研究，而是选择家门口的社区大学接受实用技能培训，甚至不少美国公立中学也开设职业教育课程。如果接受二年左右的职业教育后就能够成为中等技术工人，这对很多人来讲应该是个不错的选择。

不过，前提是，职业教育能真正符合社会发展需求，培养出面向实际的技术型人才。遗憾的是，我们的职业教育距离这个目标尚有很大差距。今年4月份，时任教育部长周济在关于职业教育改革与发展的一份报告中提及，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节。这主要在于：一些地方和部门不重视职业教育；社会上有些人不把职业教育当作正规教育，存在鄙薄职业教育的观念；职业教育投入不足，基础能力和教师队伍建设有待加强，等等。这番话揭示了当前职业教育的困境所在。

所以，从多元化办学、培养实用人才着眼，必须提高职业教育应有的重要地位，加大各种教育资源的投入。这样才能逐渐改变人们的传统观念，进而加快教育体制改革步伐，确立学术教育与职业教育有所区别、齐头并进的办学格局。日前，国家多部委联合发文，宣布从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。这无疑是国家重视和决心推进职业教育发展和改革的一项有力措施。

除此之外，我认为各地在重视和支持职业教育方面还应当更加有所作为。无论从生源、办学点还是今后就业的方向来看，办好职业教育对地方社会和经济发展都有非常积极的意义。每年经济发达地区都会传出技术工人供不应求的消息，这实际上就是职业教育大有可为的一个信号。

前述调查结果让人心里很不是滋味，不仅在于农民工子弟作出如此抉择很无奈，还在于当前职业教育现状让人不敢乐观。只有上下一起高度重视和发展职业教育，才能够让职业教育成为许多人自主自愿的一种合理选择。