探讨国际视野下教育建筑的变革与思考

探讨国际视野下教育建筑的变革与思考

2016年10月28日—29日，中国建筑学会建筑师分会教育建筑专委会、中国勘察设计协会高等院校勘察设计分会建筑专业学术委员会2016年度学术年在北京市建筑设计研究院有限公司（BIAD）顺利举行，BIAD董事长朱小地、中国工程院院士何镜堂、BIAD执行总建筑师邵韦平致开幕辞。

此次年会涵盖“国际视野下(基础教育)校园建筑规划设计的变革与思考”学术论坛、教育建筑考察参观两大板块。

在10月28日上午展开的学术论坛环节中，众多中国建筑行业专家，针对建筑师和校园运营者分别以各自的角度，探讨国际视野下国内近年(基础)校园建筑的规划设计理论与实践，阐述他们对新时代基础教育建筑的思考。并且，特邀欧美日教育建筑设计专家介绍国外当前(基础)教育建筑科研与实践，介绍新生代教育环境及教育建筑新理念。

与此同时，现场还针对多项教育建筑主题进行深入探讨，包括知名学校校长、教育家与校园规划设计专家汇聚一堂，就东西方现代教育关注的核心理念在传承与变革中发生着怎样的思考？当今中国校园建筑的规划设计建设与国际接轨的变革中亟待提升什么？移动互联技术的广泛应用使得身处不同时空的人们实现知识的瞬间跨越和联通，今天的他们又期待在一种怎样的校园空间环境中触发出好的学习状态？等众多问题，均在现场给出解答。

北京市建筑设计研究院有限公司副总建筑师，教育建筑专项研究中心副主任王小工在演讲时表示，一个学校教育的魂魄，不在于硬件而是软件，教育建筑应该以此为前提来做规划和设计。学校是一个小社会，其功能的混合性和场景的多元性亦使得以往的教育建筑设计思路不再适宜。“一开始，我们会关注硬件设施的合理性和先进性等，但是现在转向了对于人的关注和关怀之上

，从人的角度出发来进行学校的规划和设计。这一点是这些年来我们这个团队在设计学校的过程中的提升。”王小工说。

最后，现场还介绍了近年来国内外校园规划建设实践中一些新设施、新技术、新材料。

“校园”这一概念起源于公元前3500年的“泥版书屋”,至今已发展了超过5500年,而最近的100年是变化发展最迅速的时期，世界范围内教育正经历着新一轮的变革和发展。在面对这场教育变革的校园建设大潮中，BIAD凭借丰富的教育建筑设计经验，曾参与国家教育类建筑规范的编写和研究工作，十多年来的设计实践跨越从中国最偏远的乡村基点校到灾后北川中学跨越式重建的校园工程，再到诸多不同类型的职业学校到全国多所名校的整体改造与新建，为孩子们提供了一个丰富、开放、多元的学习场所。

据了解，BIAD是与共和国同龄的国有大型建筑设计企业，其发展历程见证了国内的校园及建筑的发展轨迹与中国城市基本步调。在这个过程中，BIAD秉承技术的设计原则，为国内外创造了多个杰出的教育建筑，并在此过程中不断锐意创新，构建出具有行业领导力的教育设施设计团队。于2014年成立的教育建筑专项研究中心，着力于基础教育、职业教育和高等教育建筑设计和校园规划及绿色校园的设计和研究。

搜狐焦点在现场了解到，10月29日，主办方还将带领与会嘉宾与媒体，一同走进教育建筑进行考察参观。参观项目包括北京中关村三小、北京大学附属中学这两所由BIAD设计的具有示范意义的校园。在参观过程中，项目建筑师和校园管理者将以实际案例结合理论，现场为嘉宾和媒体阐述他们的设计构思，以及后续的运营情况。